Ce que nous faisons...
SHC agit pour que les enfants, adolescent·es et jeunes en situation de handicap sensoriel – qu’il s’agisse d’une déficience visuelle ou auditive – puissent accéder à une éducation de qualité, continue et adaptée, dans des environnements qui respectent leurs besoins, leurs droits et leur dignité.
Avec nos partenaires locaux, nous mettons en place des dispositifs de scolarisation inclusive et spécialisée, renforçons les compétences des enseignant·es, adaptons les supports éducatifs (braille, langue des signes, outils numériques), développons l’appui psychosocial, facilitons l’accès aux soins et accompagnons les parcours vers l’autonomie et l’insertion professionnelle. Notre approche est participative, holistique et durable, centrée sur le développement des capacités, la justice sociale et le respect des personnes.
Pour qui et avec qui ?
Nous agissons auprès d’enfants et de jeunes vivant avec une déficience sensorielle, souvent issu·es de milieux précarisés, parfois éloigné·es de leur famille ou exposé·es à des discriminations multiples. Présent·es actuellement au Sénégal et au Burkina Faso, nous collaborons étroitement avec les familles, les équipes éducatives, les institutions et les communautés locales, pour construire ensemble des réponses ancrées, efficaces et équitables. Chaque année, plusieurs centaines de jeunes bénéficient d’un accompagnement renforcé leur permettant d’apprendre, de s’épanouir, de s’exprimer et de participer pleinement à la vie sociale et citoyenne.
En Belgique, SHC agit en synergie avec un réseau de bénévoles engagé·es et de structures spécialisées dans le champ du handicap sensoriel. Nos deux Comités Thématiques, dédiés aux déficiences visuelle et auditive, rassemblent des professionnel·les bénévoles aux expertises variées (éducation spécialisée, santé, accompagnement social…). Ils·elles contribuent activement à la co-construction des projets, à l’appui technique des partenaires et à la réflexion stratégique. En parallèle, nous renforçons nos collaborations avec des institutions belges actives dans l’éducation inclusive et la réadaptation, dans une logique d’échange d’expériences, de savoirs et de coresponsabilité.
Mettre nos principes en action :
L’accès à l’éducation de qualité, par la formation des enseignant·es, l’adaptation pédagogique, le développement de classes inclusives et spécialisées, et le renforcement du continuum éducatif jusqu’à la formation professionnelle.
L’accompagnement médico-psycho-social, incluant l’appareillage, les soins spécialisés, le soutien psychosocial, et l’attention au bien-être global des enfants et jeunes.
Le soutien aux dynamiques communautaires, par la sensibilisation, la mobilisation des familles, le tutorat, et le renforcement de l’ancrage local des parcours éducatifs et sociaux.
Le plaidoyer et la participation citoyenne, pour défendre les droits des personnes concernées, promouvoir leur représentativité, et influencer les politiques publiques en faveur d’une société plus inclusive.
La mobilisation de l’expertise bénévole, notamment via les Comités Thématiques en Belgique, qui contribuent activement à l’appui technique, à l’innovation et à la qualité des projets.
Les partenariats justes et durables, qui permettent la co-construction de solutions pertinentes, contextualisées et structurantes avec les acteurs locaux.
Notre vision du partenariat
Le partenariat n’est pas un simple cadre de collaboration : c’est une ambition forte, portée aujourd’hui au cœur de notre vision et de notre manière d’agir. Nous plaçons la co-construction, la confiance mutuelle, l’équité et l’apprentissage réciproque au centre des relations que nous tissons avec les acteur·rices engagé·es pour les droits des personnes en situation de handicap sensoriel.
Notre politique partenariale formalise cette orientation : elle précise les principes qui nous guident, les types de partenariats que nous privilégions, les rôles respectifs et les mécanismes de suivi partagés.
Nous croyons à des alliances durables, éthiques et équilibrées, construites autour d’un agenda commun, respectueuses des contextes locaux, et porteuses d’un changement tangible. Travailler ensemble, dans un esprit de coresponsabilité et d’ouverture, est pour nous une condition essentielle pour faire progresser l’inclusion et la justice sociale.
